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調研組與學生們合影 人民網(wǎng) 薛丹 攝

幾天前，滇西臨滄，風塵仆仆地來了一群人。他們用三天時間，進高校、訪山村、找問題、想對策，開展了一場特殊的教育扶貧調研。

說是調研，更是幫扶。像看望遠方的親戚，他們給多所學校先送上了一份“見面禮”：捐贈助學金、教育教學用品、大米油面、圖書等等。

然而捐錢捐物可不是調研組此行的主要目的，從長遠來看，貧困地區(qū)更需要政策、項目和資金的支持。

“這次來，我?guī)Я艘恢弧嫶蟆年犖椋怂纠锏奶幨邑撠熗?，還有多位企業(yè)家，更有在高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中獲獎的多支團隊，他們帶著項目來，希望能對臨滄的脫貧工作產(chǎn)生實際幫助?！睅ш牭呢撠熑?，國家教育部高教司司長吳巖開門見山地說。

為什么要去臨滄?當?shù)刎毨С潭热绾?教育扶貧怎么幫?好的項目咋落地?這些都得從幾年前說起。

2012年，中央啟動集中連片特困地區(qū)扶貧開發(fā)戰(zhàn)略，教育部被確定定點聯(lián)系滇西片區(qū)，通過搭建平臺、引進資源、開發(fā)人力等多種舉措，為該片區(qū)脫貧發(fā)展注入了新活力。承擔高等教育教學宏觀管理工作的高教司，與臨滄市結成幫扶對子，并建立了聯(lián)系工作機制。面對有8個連片特困縣(區(qū))、6萬名建檔立卡貧困戶在校生的臨滄，全司上下幫扶工作的壓力可不小。

教育部高教司司長吳巖與忙糯村完小教師交流 人民網(wǎng) 薛丹 攝

“對口滇西開展的教育扶貧既是一項政治工作，更是一份政治責任和政治擔當?！眳菐r說，教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞最有效的辦法，啃下這塊“硬骨頭”，扶貧才能治標又治本。

滇西科技師范學院是臨滄唯一的全日制普通本科高校，前身為1978年開辦的臨滄師專班。調研組的首站，就選在了這里。

“只要是建檔立卡戶貧困學生，每人可享受3500元一等助學金資助政策;三年來，3203名建檔立卡戶貧困生得到資助;2016年、2017年兩年，1052名學生得到求職創(chuàng)業(yè)補貼?！毙ｉL王德強介紹，對貧困學生的幫扶的同時，學校更注重對他們的培養(yǎng)。

成立于2013年的亞洲微電影學院是國內唯一的、特色鮮明的對接微電影產(chǎn)業(yè)的實體辦學機構。多年來，師生們用鏡頭聚焦農村土地流轉改革、精準扶貧、鄉(xiāng)村振興計劃、農村教育等題材，作品屢獲大獎，該學院也成為了特色學院之一。除了微電影，學校還設13個二級學院，共27個本科專業(yè)，涵蓋7個學科門類。正是這所高校，為當?shù)嘏囵B(yǎng)出了6萬多名本專科各類專業(yè)人才。

王德強一方面介紹辦學成效，一方面抓住機會給調研組“訴苦”：“希望把學院納入教育部對口支援西部地區(qū)高等學校計劃對象，在學校發(fā)展建設等方面得到具體幫扶;希望在教學成果、教學改革項目申報，應用型人才培養(yǎng)等方面得到支持;希望在學科專業(yè)建設方面得到指導，在本科專業(yè)申報中得到適當傾斜?！?/p>

聽完匯報，吳巖當即拍板：“我們回去馬上辦、立刻辦，而且是有力度地辦，讓學校能夠跨越發(fā)展，成為滇西一張亮麗的、不可替代的名片?！?/p>

少數(shù)民族學生 人民網(wǎng) 薛丹 攝

匯報室內傳來一片掌聲。

雙江一中、忙糯村完小和滄源芒回小學也是此次調研之行的目的地。每到一處，調研組都詳細了解困難和問題，并有針對性地研究解決方案。同時，應邀參加調研的企業(yè)家們也沒閑著。從事餐飲行的賈洪斌忙得不亦樂乎。留電話，加微信，與各學校負責人取得聯(lián)系。“我忙著調研了解情況，回去以后要做一個匯報，一定會形成一個具體的對口幫扶方案。”話沒說幾句，賈洪斌又匆匆上車趕赴下一個調研點。

開設民辦教育機構的張強，號召起了此行的其他幾位企業(yè)家拿出更多資源來對接幫扶?！拔乙呀?jīng)跟滇西科技師范學院達成了初步意向，對學校的教師培養(yǎng)、學生成長培養(yǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地建設提供力所能及的幫助。公司對臨滄的多個創(chuàng)業(yè)扶持項目也馬上就要落地了?！睆垙娬f，做教育是個良心活兒，自己家人即將認領一名臨滄貧困學生進行幫扶，再發(fā)動單位1000多名員工做同樣的事情?！皩ι絽^(qū)的孩子來說，這樣的幫助有可能改變其一生。”

調研組在扶貧路上奔走，8只參加過第三屆中國互聯(lián)網(wǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的隊伍也在臨滄市雙創(chuàng)中心尋找著合適的幫扶項目。

“我們團隊用人工智能手段打造出一個虛擬教室，通過網(wǎng)絡進行遠程教育，進行交互式的教學。”來自清華大學的侯煜欣到臨滄后，便開始聯(lián)系當?shù)亟逃块T，介紹團隊研發(fā)出的“AI+在線教育”項目。此前，山東的部分高中和一些教育機構已經(jīng)采用了該種教學方式，效果不錯。

愛心捐贈 人民網(wǎng) 薛丹 攝

兩天后，好消息傳來，臨滄市鳳慶一中與侯煜欣所在的團隊建立了聯(lián)系，匯集人工智能和大數(shù)據(jù)的教育教學方式將在不久的將來，讓每位學生都擁有一個陪伴式AI教師。此外，廈門大學的“我知盤中餐”團隊將幫助農戶解決農產(chǎn)品的銷路問題;福建農林大學的“引鳳計劃”也將助推當?shù)貏?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的引入。

臨滄市教育局局長陳正垠坦言，臨滄教育基礎設施特別是邊境少數(shù)民族地區(qū)的教育基礎設施落后，對貧困學生和少數(shù)民族學生的培養(yǎng)，要花費更多的耐心和愛心。2018年，當?shù)赝度虢逃鲐氋Y金12.9億元，按照有關部署和“兩不愁、三保障”“發(fā)展教育脫貧一批”的總要求，以阻斷貧困代際傳遞為目標，推進教育精準扶貧。

對話中，吳巖感覺到了兩個“沉甸甸”——第一個在心里，另一個在肩上。他認為，不僅要經(jīng)濟扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、教育扶貧，更要將其真正統(tǒng)籌起來。并表示從明年開始，高教司將向臨滄派出大量的青年紅色筑夢之旅團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，走進鄉(xiāng)村、走進農戶、走進企業(yè)，讓好的項目落地生根，開花結果;更將組織一批企業(yè)家，帶著產(chǎn)品和成果，來臨滄把項目變成財富。

“我們一定不要輕輕地來，悄悄地走。我會年年做這件事情，年年來扶貧，年年來臨滄，把工作做好?！眳菐r這樣說到。