今年3月，北京市教委發(fā)布2022年高級(jí)中等學(xué)校考試招生工作意見，意見指出2022年普通高中招生規(guī)模7.4萬(wàn)人左右，中等職業(yè)教育招生規(guī)模3.3萬(wàn)人左右。

隨著中考“分流”政策的逐漸落實(shí)，將有一半的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)高中學(xué)習(xí)，未來(lái)的職業(yè)教育會(huì)和本科教育相互融通，高等職校畢業(yè)生與本科畢業(yè)生屬相同層次，在就業(yè)市場(chǎng)上甚至更吃香！將來(lái)大規(guī)模的初中畢業(yè)生會(huì)“分流”進(jìn)入職業(yè)院校，而如今職業(yè)技術(shù)教育體系建設(shè)還不夠完善，相關(guān)高素質(zhì)教師人才還比較短缺。隨著教師招聘標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，研究生學(xué)歷成為教師入行的敲門磚，例如今年二月中旬，杭州市教育局公布了杭州高級(jí)中學(xué)擬聘用人員名單，除了有職稱的“老教師”和一名公費(fèi)師范生外，其余全部擁有碩士研究生以上的學(xué)位。職業(yè)院校也一樣，所以未來(lái)想到職業(yè)學(xué)校當(dāng)老師的同學(xué)，研究生學(xué)歷會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

為了培養(yǎng)相關(guān)高素質(zhì)人才，早在2004年，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)就已開啟職業(yè)技術(shù)教育碩士的招生，而像這樣的高等院校其實(shí)還有很多。

開設(shè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士招生的院校

一、北京師范大學(xué)

北京師范大學(xué)2021年職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士復(fù)試分?jǐn)?shù)線340分，國(guó)家線47/141/337，總分略高于國(guó)家線，但是北京師范大學(xué)在教育學(xué)領(lǐng)域?qū)儆谕跖圃盒?，該專業(yè)報(bào)考26人，最終錄取3人，報(bào)錄比達(dá)到8.66:1，考試難度大，需要花大量的時(shí)間和精力才能上岸。

二、天津體育學(xué)院

天津體育學(xué)院2021年招收職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士4人，復(fù)試分?jǐn)?shù)線與國(guó)家線持平，過(guò)國(guó)家線即可進(jìn)入復(fù)試，但是招收人數(shù)較少，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。

三、河北師范大學(xué)

河北師范大學(xué)2021年職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士錄取*高分399，錄取最低分337，錄取平均分364.81，值得注意的是該院校一志愿報(bào)考35人，調(diào)劑錄取8人，最終錄取8人，說(shuō)明該院校可能比較喜歡接收較好大學(xué)的優(yōu)質(zhì)調(diào)劑考生，所以報(bào)考該專業(yè)的同學(xué)需要謹(jǐn)慎一些。

四、西南大學(xué)

西南大學(xué)2021年職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士復(fù)試分?jǐn)?shù)線47/141/345，總分高出國(guó)家線8分，錄取*高分376，錄取最低分350，錄取平均分358.85，總共報(bào)考68人，錄取7人，報(bào)錄比達(dá)到9.71:1，還是有一定上岸難度的。

五、云南大學(xué)

云南大學(xué)2021年職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士復(fù)試分?jǐn)?shù)線47/141/337，與國(guó)家線持平，初試成績(jī)過(guò)國(guó)家線即可進(jìn)入復(fù)試，但是報(bào)考人數(shù)51人，最終錄取6人，報(bào)錄比達(dá)到8.5:1，可見該專業(yè)上岸難度是比較能接受的程度。

除此之外還有河北科技師范學(xué)院、山西大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、南通大學(xué)、南京師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、南寧師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、陜西師范大學(xué)都有此專業(yè)碩士招生。

現(xiàn)在我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育各方面建設(shè)還不夠完善，隨著各項(xiàng)基礎(chǔ)教育改革措施的落實(shí)，高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)教育教師人才需求量會(huì)越來(lái)越大，想到高校任教的同學(xué)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校也是好的選擇之一。