計算機考研方向主要分類計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全3類，但是相關(guān)學科考研方向還是比較寬泛，所以搞清楚專業(yè)方向，專業(yè)學科綜合情況，才便于大家考研。本文整理分享“桂林電子科技大學計算機科學與技術(shù)考研”，“計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹”相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。

桂林電子科技大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹

一、專業(yè)概況

計算機科學與技術(shù)專業(yè)是專業(yè)始建于1980年，原名為電子計算機專業(yè)，于1981年下半年正式開始招收本科生，是廣西壯族自治區(qū)最早開辦的計算機本科專業(yè)。1985年更名為計算機及應(yīng)用專業(yè)，1998年與計算機軟件專業(yè)合并為計算機科學與技術(shù)專業(yè)。2010年入選國家級特色專業(yè)，2011年入選廣西高等學校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項目，2012年入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施專業(yè)，2013年入選國家級本科專業(yè)綜合改革試點，2018年入選廣西本科高校特色專業(yè)及實驗實訓教學基地(中心)建設(shè)項目。

本專業(yè)學科于1996年獲批計算機應(yīng)用技術(shù)碩士學位點，2000年入選原信息產(chǎn)業(yè)部重點學科，2007年入選廣西重點學科。2011年獲批計算機科學與技術(shù)一級學科碩士點;2017年計算機科學與技術(shù)在全國第四輪學科評估中成績?yōu)锽-，2018年在“軟科”中國最好學科排名中名列計算機科學與技術(shù)全國第82名。

專業(yè)現(xiàn)有專職教師40人。其中博導5人，碩導27人;正高職稱14人，副高職稱17人，高級職稱占比77.5%。另外不定期聘請多位企業(yè)、行業(yè)專家作為兼職教師，加強校企共育的人才培養(yǎng)機制。專業(yè)有國家級教學團隊、省級教學團隊各1個。國家精品在線開放課程1門、國家級精品課程2門、國家級精品資源共享課程1門。2014年以來獲國家級教學成果獎1項、廣西教學成果獎6項。

專業(yè)現(xiàn)有國家級實驗教學示范中心、國家級工程實踐中心、省部級虛擬仿真實驗教學中心各1個?，F(xiàn)有計算機科學與技術(shù)實驗室、計算機原理實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、單片機與嵌入式實驗室、EDA實驗室等5個專業(yè)實驗室，以及卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地。與各類企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有6個長期合作的學生實習基地，為生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習提供了豐富的實踐教學資源。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足廣西、面向全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域工程應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生具備扎實的計算機科學與技術(shù)基本理論、知識和專業(yè)技能，具備良好的計算思維和計算機工程技術(shù)實踐經(jīng)驗，具有良好的人文素養(yǎng)、社會道德和職業(yè)道德，具有團隊合作精神和協(xié)作能力，具有創(chuàng)新意識和國際視野，能夠主動學習以適應(yīng)計算機技術(shù)和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，能夠勝任關(guān)于計算系統(tǒng)的技術(shù)研究、設(shè)計開發(fā)、工程應(yīng)用、維護管理等工作。具體目標如下：

目標1：能夠綜合運用數(shù)理科學、工程科學的基本原理和計算機科學與技術(shù)專業(yè)知識對計算機領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進行分析，設(shè)計解決方案，并對計算系統(tǒng)進行開發(fā)、應(yīng)用、管理和維護;

目標2：掌握計算機工程技術(shù)相關(guān)標準、規(guī)范、政策和法規(guī)，能有效進行溝通、協(xié)調(diào)和合作，并能在團隊中有效發(fā)揮作用;

目標3：具有良好的人文素養(yǎng)、社會道德和職業(yè)道德，在工作中能夠綜合考慮法律、道德、文化、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等因素對計算機工程實踐的影響，堅持公眾利益優(yōu)先;

目標4：具有全球化意識和國際視野，具有創(chuàng)新意識，能夠通過自主學習和終身學習不斷提升自己的能力和專業(yè)技術(shù)水平，適應(yīng)計算機技術(shù)和經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。

三、專業(yè)特色

計算機科學與技術(shù)專業(yè)強調(diào)培養(yǎng)計算機工程領(lǐng)域的工程實踐能力，加強硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)綜合設(shè)計能力訓練。設(shè)置數(shù)字邏輯、計算機組成原理、微機原理與接口技術(shù)、單片機與嵌入式系統(tǒng)等主干課程，培養(yǎng)學生的硬件系統(tǒng)設(shè)計能力;設(shè)置算法語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、編譯原理、操作系統(tǒng)、軟件工程等主干課程，培養(yǎng)學生的軟件系統(tǒng)設(shè)計能力。以科研促教學，將實驗、實踐與學科競賽緊密結(jié)合，注重學生邏輯思維、計算思維、系統(tǒng)思維、工程思維的遞進培養(yǎng)，構(gòu)建了“課內(nèi)實驗—獨立設(shè)課實驗—課程設(shè)計—實習實訓—畢業(yè)設(shè)計—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐/科教協(xié)同”6個層次的實踐教學體系。開設(shè)系統(tǒng)的軟/硬件課程和豐富的實踐環(huán)節(jié)，促進本專業(yè)學生硬件、軟件設(shè)計及綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，突出計算機系統(tǒng)構(gòu)建能力的培養(yǎng)特色。

四、專業(yè)核心課程

計算機科學導論、程序設(shè)計與問題求解、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、軟件工程、JAVA 程序設(shè)計、算法設(shè)計與分析、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)交換及路由技術(shù)等。

五、主要實踐課程

計算機科學導論實驗、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、數(shù)字邏輯實驗、程序設(shè)計與問題求解實驗、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理實驗、Android應(yīng)用開發(fā)、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、計算機原理課程設(shè)計、編譯原理課程設(shè)計、軟件工程課程設(shè)計、軟件項目綜合開發(fā)、單片機系統(tǒng)課程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)綜合開發(fā)、路由交換實訓、網(wǎng)絡(luò)工程實訓、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。

六、學術(shù)科研

專業(yè)有國家級、省級教學團隊。有全國模范教師1人，國家首批“新世紀百千萬人才工程”人選1人，國家杰青1人，國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，廣西教學名師3人，廣西優(yōu)秀專家1人，廣西高校優(yōu)秀人才2人，廣西卓越學者1人，教育部計算機類專業(yè)教指委副主任委員1人、大學計算機課程教指委委員1人。

在學術(shù)委員會的指導下，本專業(yè)教師自發(fā)形成了以古天龍、羅笑南等教授為帶頭人的5個相對穩(wěn)定的科研團隊，近3年來承擔國家級、廣西區(qū)級等各類科研項目科研經(jīng)費年均3千萬元以上。發(fā)表SCI、EI等高水平論文年均20篇以上。

本專業(yè)學生近3年獲省部級以上學科競賽獎勵122項，其中國家級獎勵37項。獲得的獎項有第九屆“藍橋杯”全國總決賽一等獎、第43屆ACM-ICPC亞洲區(qū)域賽青島站金牌、第二屆全球程序員節(jié)暨“解放號杯”程序員大賽行業(yè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用二等獎、第七屆“中國軟件杯”大學生軟件設(shè)計大賽全國三等獎等。學生參與發(fā)表學術(shù)論文33篇，參與獲得專利或軟件著作權(quán)35項。

以上就是海文考研老師特意為大家準備的關(guān)于“桂林電子科技大學計算機科學與技術(shù)考研”，“計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹”的全部內(nèi)容，希望對準備考研的同學有所幫助，了解更多考研信息，可以繼續(xù)關(guān)海文考研網(wǎng)。