2022-06-09來源：海文考研
新疆大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，牢記為黨育人、為國育才使命，圍繞辦好思想政治理論課這一立德樹人關鍵課程，以“三個突出”為抓手，著力健全機制、建強隊伍、深化改革，不斷提升思想政治理論課建設質(zhì)量和水平，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
突出組織領導，完善課程建設機制。堅持把思想政治理論課作為重點課程、把馬克思主義理論學科作為重點學科、把馬克思主義學院作為重點學院，推動思想政治理論課建設思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)。成立學校思想政治理論課教學指導委員會，由學校黨委書記任主任委員，積極推進思政課改革創(chuàng)新，形成全校合力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。嚴格落實學校黨委思想政治理論課建設主體責任，形成書記、校長帶頭進課堂、進教研室，帶頭抓思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師的工作機制。先后印發(fā)思想政治理論課改革實施方案、“思想政治理論課實踐教學”實施細則等，多次召開思想政治理論課建設專題會議，凝聚各部門工作合力，充分發(fā)揮思想政治理論課的育人主渠道作用。加快推進“鑄牢中華民族共同體意識”研究基地建設，打造特色鮮明的馬克思主義理論學術高地和高端智庫。完善教學成效評估機制，開展對本、碩、博各層次思想政治理論課的定期督導檢查。加強與對口支援高校在思政課教學方面的溝通交流和學習借鑒，有效利用對口支援高校教學資源，努力提升思政課建設質(zhì)量和水平。
突出引育結合，建強教師關鍵隊伍。制定《思想政治理論課教師隊伍培養(yǎng)方案》，通過人才引進、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗等方式，持續(xù)優(yōu)化思想政治理論課教師的學歷、職稱結構，配齊建強思想政治理論課教師隊伍。搭建學習交流平臺，以鑄牢中華民族共同體意識研究基地、哲學研究所等科研平臺為支撐，探索建立高水平思政課特聘教授專家?guī)?，吸引集聚一批學術領軍人才和教學科研團隊。建設并用好高校思想政治工作隊伍培訓研修中心，積極發(fā)揮引領示范作用，以打造“名師工作室”和“手拉手集體備課中心”為抓手，強化思政課教學團隊建設，深入開展“集中研討、集中備課、集中培訓”活動，提升思政課教師整體業(yè)務能力和育人水平。鼓勵和引導思政課教師加強理論和教學研究，并將研究成果轉(zhuǎn)化為教學資源，有機融入課堂教學。充分發(fā)揮“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，開展新入職教師教學能力提升系列活動，鼓勵青年教師參加各級各類教學競賽，著力提升思想政治理論課教學質(zhì)量。
突出守正創(chuàng)新，凝練課程建設特色。積極推進內(nèi)涵式發(fā)展，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，立足新疆實際，在本碩博全覆蓋開設“5+1+N”思想政治理論課程，即在5門必修課的基礎上，開設“新疆地方史”以及“全面依法治國戰(zhàn)略”“新疆各族人民保衛(wèi)邊疆斗爭史”等多門選修課程，形成“本色+特色”的思想政治理論課課程體系。以“滄桑巨變看新疆”等為主題，制作系列微課與微電影，打造系列特色精品慕課和微課。用好“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，綜合運用案例教學、體驗式教學、研究式教學、互動式教學等形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法，不斷提升思政課的感染力和親和力。將思政小課堂與社會大課堂相結合，在工廠社區(qū)、紅色遺址等建立思想政治理論課實踐教學基地，創(chuàng)辦“與馬克思主義相約在紅湖”思政課實踐教學活動，形成“課內(nèi)實踐教學+課外實踐教學”活動為一體的立體式教學形式。依托自治區(qū)“高校黨建和思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心”，開設思政公共理論選修課“經(jīng)典照耀青春講堂”，邀請校內(nèi)外專家學者及黨政領導干部，以“名家講經(jīng)典、學黨史”等為主題，舉辦專題講座，進一步豐富內(nèi)容形式、提升育人成效。
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