一直想找個時間說說為什么要讀研的， 卻一直嫌開場白過于空泛，想說的又太多，網(wǎng)上看到好些想要考研的寶的提問，考研小白字里行間多是迷茫， 二戰(zhàn)人士多有不甘，但都對“研究生”有著自己的憧憬。

今天，決定寫一段有幫助的文字，希望大家歸途堅定，向陽而生。

研究生我考了兩年，在沒上研究生之前我是一個三本生。

本科學(xué)旅游管理，在一個三本的學(xué)校，可能現(xiàn)在都被撤校了，大三的時候決定考研。三本實力=四級剛過，六級沒考，專業(yè)課基本沒上過課，翻開書，里面人的名字都讀不明白，學(xué)了三年管理只知道馬斯洛。

有一天聽寢室的妹子說她畢業(yè)了就要回家結(jié)婚生孩子，突然意識到我是只青蛙，在溫水里，可能不久將死于不得不選擇的婚姻和家庭。于是決定考研，那是一只青蛙為解困當(dāng)下而做出的“不得不”的選擇，那時的我為了不想成為的人而拼死奮戰(zhàn)。

一戰(zhàn)死于青蛙長時間溺于溫水而失去的學(xué)習(xí)力，二戰(zhàn)上岸于敢于剝離溫水后直面刺骨寒冷的堅持。

研究生入學(xué)那天，拖著行李，不經(jīng)意看到“海納百川，有容乃大”，突然覺得，即使是個只青蛙，跳出了盛滿溫水的谷底，也可容于百川大海，見識風(fēng)浪與慈悲。

研究生專業(yè)是民族學(xué)，我與這個本是隨意選擇的專業(yè)出奇的契合。民族學(xué)源于19世紀中葉，西方資本主義各國為加強對殖民地的統(tǒng)治，急需對殖民地各族的社會情況進行了解和研究，民族學(xué)應(yīng)運而生。這個做“他者研究”的專業(yè)在國內(nèi)知名度低，冷、偏、窄...... 但我還是喜歡它。它讓我認識到更為寬廣的世界，也讓我反省自身的局限。

我們終究還是過于渺小，無法盡數(shù)所見西太平洋的航海者、極寒地區(qū)的愛斯基摩人、《納文》中的新幾內(nèi)亞部落和費老著作里的江村?？墒俏已?，天知道我有多么想知道那些離我們的生活好似隔的極遠極遠的人們，他們過著什么樣的生活呢？

可是我呀，多么想知道，那些不認識的部落或村莊里的“那里”，“那人”和“那些故事”，多想知道人們生前死后房屋和墓穴……

我知道那是一只青蛙想要看的世界，那里的百川大海有風(fēng)浪有慈悲。