2022-01-13來源：海文考研
教育文獻——記載了有關教育知識和信息，對教育科學研究有價值的各種文獻，它是對人類從事教育活動尤其是教育科研的客觀記錄。
教育文獻的分類：根據(jù)加工程度不同，文獻可以分為三種等級:
1.一次文獻。包括專著、論文、調查報告、檔案材料等以作者本人的實踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻，是直接記錄事件經過、研究成果、新知識、新技術的文獻，具有創(chuàng)造性，有很高的直接參考和使用價值，但貯存分散，不夠系統(tǒng)。
2.二次文獻。是對原始文獻加工整理，使之系統(tǒng)、理論化的檢索性文獻，一般包括題錄、書目、索引、提要和文摘等。二次文獻具有報告性、匯編性和簡明性，是對一次文的認識，是檢索工具的主要組成部分。
3.三次文獻——濃縮的參考性文獻。指在對一次文獻、二次文獻的加工、整理、分析、概括后撰寫的參考性文獻，是文獻研究的結果。也是一種派生性的文獻，覆蓋面廣，濃縮度高，信息量大，便于研究人員在較短的時間里了解某一研究領域最重要的原始文獻和研究概況。如專題綜述，述評，年度總結，動態(tài)綜述，研究動態(tài)，進程報告等。
教育文獻的分布：
1.書籍
書籍包括名著要籍、教育專著、教科書、資料性工具書及科普通俗讀物，它是教育科學文獻中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種情報資源。
2.報刊
報紙和期刊均屬于連續(xù)出版物。報紙是以刊登新聞和評論為主的定期連續(xù)出版物。期刊是定期或不定期的連續(xù)出版物，有周刊、月刊、雙月刊、季刊等。報紙和期刊出版周期短，更新速度快，內容新穎，論述深入，能及時反映研究活動的動向，數(shù)量大、種類多，是科學研究者重要的參考文獻。
3.教育檔案
檔案資料是人類在各種社會實踐活動中直接形成的，并且具有保存價值的原始文獻資料。教育檔案包括教育年鑒、教育法令集、教育統(tǒng)計、教育調查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄等。
4.電子信息檢索系統(tǒng)
電子信息檢索系統(tǒng)是由計算機程序人員編制的、儲存于計算機中的幫助讀者查閱文獻資料的軟件。一般可分為兩種:一種是圖書館資料中心使用的文獻檢索系統(tǒng)，它和該圖書館資料中心的數(shù)據(jù)庫連接，讀者能利用它從數(shù)據(jù)庫中檢索出所需要的資料。另一種是國際互聯(lián)網上的各種網站的搜索引擎，如"搜狐"、"中文雅虎"等網站上都有搜索引擎，讀者利用搜索引擎可以從龐大的互聯(lián)網中搜尋和閱讀所需文獻資料。和其他種類的文獻相比，電子信息檢索系統(tǒng)有容易保存、便于檢索的特點。
教育文獻的作用：教育文獻是進行教育研究的基礎，它貫穿于教育研究的全過程。
1.全面正確地掌握所要研究問題的情況，幫助研究人員選定課題和確定研究方向。
2.為教育研究提供科學的論證依據(jù)和研究方法。
查閱文獻資料是跟蹤和利用國內外研究學術思想和最新成就，了解科研前沿動態(tài)并獲得新情報信息的有效途徑。我們進行教育研究，必須了解國內外最新的理論、手段和研究方法。為更科學地論證自己的觀點提供更有說服力的、更豐富的事實和數(shù)據(jù)資料，使研究結論建立在更可靠的材料基礎之上。
3.避免重復勞動，提高科學研究的效益。
各種教育文獻資料作為對人類教育活動的客觀記錄，記載有大量對教育科研活動有價值的信息。研究者如果能根據(jù)相關課題的需要搜集并閱讀有關的資料，能有助于選擇課題研究的重點，提高研究工作的創(chuàng)造性水平，擴大研究工作對理論和實踐的影響，借鑒他人成功的經驗，吸取他人在研究過程中的教訓，并能最大程度地避免自身研究可能產生的問題或錯誤，為研究者提高研究的效益奠定堅實的基礎。
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